{"id":3289,"date":"2018-01-22T09:38:52","date_gmt":"2018-01-22T08:38:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.icchieri1.edu.it\/web\/?page_id=3289"},"modified":"2020-10-11T10:16:43","modified_gmt":"2020-10-11T08:16:43","slug":"protocollo-accoglienza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icchieri1.edu.it\/web\/accoglienza-inclusione\/protocollo-accoglienza\/","title":{"rendered":"Protocollo d’accoglienza"},"content":{"rendered":"

Il protocollo definisce in maniera sistematica le varie fasi dell\u2019accoglienza e della presa in carico delle alunne\/degli alunni con Disturbo Specifico dell\u2019Apprendimento e con Bisogni Educativi Speciali<\/p>\n

“PRESENTAZIONE DOCUMENTAZIONE”<\/p>\n

“GENITORI”<\/p>\n

Consegnano diagnosi in segreteria \u2013 \u00a0Scarica il modulo nella sezione MODULISTICA<\/span><\/strong><\/a>
\na) all\u2019atto dell\u2019iscrizione
\no
\nb) al sopraggiungere della certificazione*
\n*Per gli alunni che frequentano gli anni terminali di ciascun ciclo scolastico la diagnosi deve essere presentata non oltre il 31 marzo. (Intesa Stato Regioni sulla Certificazione di DSA, 25\/7\/2012)<\/em><\/p>\n

\u2022 Possono richiedere colloquio con Coordinatore, Docenti del CdC, Dirigente, Referente<\/p>\n

SEGRETERIA:<\/strong>
\n\u2022 Protocolla la diagnosi e rilascia una ricevuta di consegna \u2013\u00a0\u00a0Scarica il modulo nella sezione MODULISTICA<\/strong><\/a><\/span>
\n\u2022 Avvisa gli insegnanti coordinatori
\n\u2022 Avvisa referente DSA
\n\u2022 Inserisce la diagnosi nel fascicolo personale del bambino\/a, ragazzo\/a
\n\u2022 Accoglie e protocolla altra eventuale documentazione e ne inserisce copia nel fascicolo personale dell\u2019 alunno, periodicamente aggiornato(le copie del PDP; le eventuali modifiche del PDP; eventuali verbali nel caso in cui la famiglia decida di non firmare il PDP con\u00a0le eventuali annotazioni).<\/p>\n

COORDINATORE:<\/strong>
\n\u2022 Informa i colleghi, anche di nuova nomina
\n\u2022 Inserisce copia della diagnosi nel registro dei verbali del CdC
\n\u2022 coordina la stesura del PDP;
\n\u2022 convoca i genitori per la condivisione del PDP<\/p>\n

CONSIGLIO DI CLASSE<\/strong>
\na) redige il PDP entro il 30 novembre
\nb) se la certificazione dell\u2019alunno arriva in corso d\u2019anno, stabilisce successivamente le scadenze per la compilazione PDP, entro comunque tre mesi dalla consegna.<\/p>\n

“COMPITI DELLE PARTI COINVOLTE”<\/p>\n

Verifica<\/strong>\u00a0che nel PTOF sia presente un progetto sui DSA\/BES con linee guida su:
\n\u2022 accoglienza
\n\u2022 presa in carico degli alunni
\n\u2022 compilazione del PDP<\/p>\n

Stimola<\/strong>\u00a0e promuove iniziative per rendere operative le procedure (condivise con Organi\u00a0collegiali e famiglie) e controlla che siano attuate.
\nTutela<\/strong>\u00a0la libert\u00e0 di scelta educativa delle famiglie e il diritto di apprendimento degli alunni.
\nPredispone<\/strong>, con il referente, su delibera del Collegio docenti, azioni di rilevazione precoce per individuare eventuali\u00a0casi di DSA o altro BES
\nPredispone<\/strong>\u00a0la trasmissione dei risultati delle azioni di rilevazione precoce con apposita comunicazione alle famiglie
\nPredispone<\/strong>\u00a0le modalit\u00e0 per la consegna e la conservazione della documentazione protocollata\u00a0della diagnosi, anche in base alla normativa sulla privacy
\nMonitora<\/strong>\u00a0gli alunni con DSA\/BES presenti nell\u2019istituto
\nControlla<\/strong>\u00a0che la documentazione acquisita sia condivisa da tutti i docenti del Consiglio di classe
\nGarantisce<\/strong>\u00a0che il PDP sia condiviso con i docenti, la famiglia, lo studente ed eventualmente i\u00a0servizi sanitari<\/p>\n

Verifica<\/strong>, insieme al referente, i tempi di compilazione del PDP (entro tre mesi dalla ricezione\u00a0della diagnosi) e controlla la sua attuazione.
\nPromuove<\/strong>\u00a0progetti mirati:<\/p>\n